Познавательное развитие «Весна-красна пришла»

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о весне, ее характерных признаках.

Задачи: Активизировать познавательную активность; формировать интерес к родной природе; способствовать обобщению представлений о весне как времени года, о жизни растений и животных, птиц, о погодных условиях в весеннее время; развивать умение строить причинно-следственные связи; развивать связную речь, обогащать словарь; развивать память, мышление; воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: Посылка; картинки (солнце, сосульки, снег, ручеек, птичка, подснежники, ледоход, проталины); клубок; силуэтные картинка с перелетными и зимующими птицами; круглая карточка с нарисованным на ней «?»; картинки с первоцветами; использование мультимедиа, презентация «Весна».

​Познавательное развитие «Весна-красна пришла».pdf

Художественное творчество.  Аппликация «Весенний лес»

 Программное содержание: Продолжать учить создавать предметные и сюжетные изображения с натуры и по представлению; вырезать круги из квадрата, овалы из прямоугольника; преобразовывать одни геометрические фигуры в другие: квадрат на два – четыре треугольника; закреплять умение вырезать одинаковые фигуры или их детали из бумаги сложенной гармошкой, а симметричные изображения из бумаги сложенной пополам; закрепить умения детей приёма – обрывания; формировать аккуратное и бережное отношение к материалам.

​Аппликация Весенний лес.pdf

​Физминутка.

 Март сосульки свесил с крыши (Дети идут по кругу, взявшись за руки)

И капелью зазвенел. (Хлопают в ладоши)

Солнце в небе выше, выше (Поднимают руки вверх)

Все хлопочут, много дел. (Наклоны вправо, влево)

Скоро снег совсем растает (Приседание)

Выйдут в поле трактора. (Руки на пояс, топают ногами)

Черный грач весну встречает (Шагаем, высоко поднимая колени)

Громкой песней кра-кра-кра. (Машем «крыльями»)

 «Подснежники просыпаются».

Дети садятся на корточки и закрывают глаза.

Вот подснежники проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Раз – росой они умылись.

Два – изящно покружились.

Три – нагнулись и присели.

И на солнце поглядели. (Выполняют движения по тексту)

Физминутки.pdf

​Играем вместе Весна.pdf

Загадки о весне.pdf

​Дидактическая игра: "Кто больше назовёт действий?"

Цель: подбор глаголов, соответствующих весенним явлениям природы.

Развивающая игра "Весна идёт"

Цель: выполнение соответствующих движений под чтение стихотворения.

Дидактическая игра «Зима или весна?»

Цель: закрепление знаний признаков весны, дифференциация их от признаков зимы; развитие памяти, речи; воспитание ловкости.

Дидактические игры .pdf