Тема недели "Весна. Труд людей. Профессии"
Тема недели "Труд людей. Профессии"
Цель: Расширение представлений о труде взрослых, о значении их труда для общества. Воспитывать уважение к людям труда. Развивать интерес к различным профессиям.
Задание 1. Родителям рекомендуется: Беседа «Разные профессии» -побеседовать с ребенком о том, что на свете есть очень много профессий, спросить его, какие профессии он знает, кем бы он хотел стать, когда вырастет; -спросить у ребенка, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны; -рассказать ребенку о своей профессии, о том, где и кем вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям; -если есть возможность, отведите ребенка на место вашей работы. Презентация в мире профессий.pptx
|
Задание 2. Дидактические игры «Кем ты будешь?» (употребление глаголов будущего времени). Я буду строителем, построю дома. Я буду ... «Назови профессию» (образование существительных с помощью суффикса -щик). Кто носит багаж? - Носильщик. Кто сваривает трубы? - Сварщик. Кто вставляет стекла? - Стекольщик. Кто работает накране? - Крановщик. Кто кладет камни? - Каменщик. Кто чинит часы? – Часовщик. Кто точит ножи? - Точильщик. Кто кроит платье? — Закройщик.
|
||
|
«Назови женские профессии» (словообразование): ткач - ткачиха, повар - ..., воспитатель - ..., учитель - ..., художник - ..., продавец - ..., певец - ..., летчик - ..., пианист - ..., скрипач - ... .
«Почему так названы?» (сложные слова): рыболов - ловит рыбу, пчеловод - ..., землекоп - ..., лесоруб - ..., трубочист - ....
«Кто чем работает?» (образование творительного падежа имен существительных): маляр - кистью, землекоп - ..., дворник - ... .
«Назови действия»: лопатой –копают, иголкой - ..., пилой - ..., топором - …, граблями - ..., кистями - ..., ножницами - ....
«Кому что нужно для работы» (дательный падеж имен существительных): поварешка нужна повару, письмо нужно ..., метла нужна ..., указка нужна ..., топор нужен ... . «Ответь на вопрос» (употребление предлога в). Куда пойдет мама, если нужен врач? Куда ты пойдешь, если нужно сшить платье? Куда нужно пойти, чтобы купить лекарство? хлеб? |
||
«Подбери родственные слова к слову строить»: стройка, строитель, строительство, строительный, постройка.
«Подскажи словечко». Дровосеки рубят бор - есть у каждого ... (топор). Папе гвоздь забить помог деревянный ... (молоток). Пыль на полу - подайте ... (метлу). Возле школы все ребята убирают снег ... (лопатой).
|
Задание 3. Отгадать и выучить загадки по выбору. 1.Я землю копала — ничуть не устала. А кто мною копал, тот и устал. (Лопата) 2. Толстый тонкого побьет, тонкий что-нибудь прибьет. (Молоток и гвоздь) 3. Листья падают в саду, я их быстренько смету. (Грабли) 4. Ела, ела дуб, дуб. Поломала зуб, зуб. (Пила) |
||
Задание 4. Упражнение для кистей рук
|
Задание 5. Выучить стихотворение. Строитель нам построит дом, И мы в нём дружно заживём. Костюм нарядный, выходной Искусно нам сошьёт портной. Даст книги на библиотекарь, Хлеб испечёт в пекарне пекарь, Учитель выучит всему – Научит грамоте, письму. Письмо доставит почтальон, А повар сварит нам бульон. Я думаю, ты подрастёшь И дело по душе найдёшь. |
||
Задание 6: Чтение художественной литературы. Д. Родари «Чем пахнут ремёсла» А. Кардашова «Наш доктор» В. Маяковский «Кем быть?» С. Баруздин «Каменщик», «Маляр» С. Маршак «Почта» |
ПУТАНИЦА. |
||
Рисование "Кем я буду" Рисование Кем я буду.pdf |
Лепка "Я скульптор"
|
||
Аппликация "Матрос с сигнальными флажками"
|
РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: врач, строитель, учитель, пожарник, фотограф, повар, парикмахер, милиционер, портной, сапожник, пекарь, писатель, летчик, водитель, библиотекарь, продавец, садовник, плотник, маляр, каменщик, электрик, крановщик, экскаваторщик, сварщик, стекольщик, мастер, архитектор, тракторист, комбайнер, доярка, птичница, педиатр, стоматолог, окулист, хирург, невропатолог, медсестра. ОПИШИ ПРОФЕССИЮ ПО ПЛАНУ: |